MATRIU DAFO | FORTALESES | DEBILITATS |
ANÀLISI INTERN | - Centre amb gran quantitat de professionals i atenció personalitzada. - Cobertura de totes les necessitats dels nens a nivell logopèdic, fisioterapèutic, psicopedagògic i psicològic. - Recepció de nens amb múltiples discapacitats i per la qual cosa, varietat d’experiències que augmenten els coneixements dels terapeutes. - Material actualitzat i múltiple. - Sales preparades i correctament il´luminades i amb ventilació correcta. - Porfessionals amb anys d’experiència i coordinats. - Amplitud d’horari, amb possibilitat d’adequar-lo a les necessitats de cada alumne. - Entrevista mensual amb els pares i coordinació d’esforços i objectius. - Possibilitats de realitzar cursos d’educació infantil a l’escola de pares. - Coordinació del centre amb les escoles d’ensenyament ordinari si hi ha necessitat. - Associació amb entitats de col.laboradores, com universitats, caixes d’estalvis... - Des de l’Hospital General d’Alacant li deriven els pacients des del naixement. - Té sucursals en poblacions properes. | - Professionals amb horari molt ampli i dificultat per coordinar-se la vida laboral i familiar. Augment de les baixes laborals i canvi de terapeuta per als nens amb freqüència. - Material poc esterilitzat i mal organitzat. - Armaris i mobiliari de mala qualitat que dificulta l’organització del material. - Sols disposa d’un ascensor per a pujar i baixar de les consultes d’estimulació temprana i són moltes plantes, aleshores les sessions es queden reduides a 40 minuts. - Les terapeutes que realitzen les baixes són molt joves i amb poca experiència. - Els casos de nens que noes tan subvencionats, no continuen i donen mala premsa a l’associació perquè el preu és molt elevat. |
MATRIU DAFO | AMENACES | OPORTUNITATS |
ANÀLISI EXTERN | - Hi ha ja almenys una associació que està començant a fer-li competència. - Poca atenció als pares per part dels professionals fa que hi haja certa desconfiança general. - Preu elevat (més que la competència) per a nens que no tenen subvenció - La carència de discreció a l’hora de treballar genera desconfiança entre les families. - S’han generat queixes a nivell extern per part dels pares que no tenen subvenció, motivades per la poca informació i tardia, envers la sol.licitud de les ajudes. | - Continu augmentant el nombre de nens que es deriven a aquesta associació, perquè augmenten els parts múltiples i per tant la prematuritat. - Aparició en diversos mitjans de comunicació. - Augment d’entitats que la subvencionen. - L’Ajuntament d’Alacant està en tràmits per prestar-li unes instal.lacions a Sant Vicent i començar a actuar des d’allí també. |
lunes, 15 de noviembre de 2010
MATRIU DAFO
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
Segons he estat veient en el DAFO es un centre amb moltes fortaleses per tant crec que tindrà grans estratègies per poder paliar les debilitats i fins i tot aquelles amenaces exteriors. Això si veig que hi ha poques oportunitats exteriors que pugin solucionar alguns dels problemes existents.
ResponderEliminarEfectivament Lidia, per dir-ho d'alguna manera, penso que en aquest sentit ha caigut en l'estancament.
ResponderEliminarBuenos días y enhorabuena por tu DAFO.
ResponderEliminarLos profesionales de cualquier práctica profesional, deberían de poder demostrar una competencia adecuada ( mínima ) en cada uno de los posibles ámbitos de intervención que tengan, además de en otros posibles que puedan aparecer a medio plazo... por ésto, yo creo que, por ejemplo, este centro debería poder convertir la debilidad de "Les terapeutes que realitzen les baixes són molt joves i amb poca experiència " en una fortaleza a través, por ejemplo, de la realización de cursos de perfeccionamiento y adquisición de práctica profesional.
Y otra cosa, a que te refieres con lo de: "La carència de discreció a l’hora de treballar genera desconfiança entre les families".. no sería más una debilidad que una amenaza ???
Un saludo.
Ja que comentes, Esther el tema dels àmbits d'intervenció, penso que en els contextos d'educació no formal es troba una dificultat donat que hi ha una gran diversitat d'àmbits. No es troba una homogeneïtat tal i com passa més a les institucions educatives escolars. A més el psicopedagog ha de conèixer molt a fons les característiques de la institució on desenvolupa la seva pràctica. Què hi trobau d'això?
ResponderEliminarCom vosaltres penso que sembla un centre amb moltes potencialitats i, per tant, amb moltes oportunitats. El que veig llegint el DAFO és que les qüestions a millorar, és a dir, les debilitats i les amenaces moltes no depenen directament dels treballadors i de la seva qualitat com a professionals sinó dels recursos dels que disposen i del fet que les famílies hagin de pagar per al servei. Això vol dir que la qualitat de la feina que s’hi realitza està condicionada per la qüestió econòmica, però pel que puc observar, no és una qüestió per la qual els psicopedagogs tinguin gaire marge de maniobra. No sé si ho he entès bé.
ResponderEliminarPel que fa a les fortaleses penso que és molt encertat el fet de valorar la coordinació amb els centres educatius, ja que per experiència pròpia he vist que moltes vegades aquesta coordinació es fa molt difícil de fer, precisament per la gran cobertura horària que ofereixen aquests centres, que a la vegada això és un punt fort un punt feble...
Yolanda,
ResponderEliminarTotalmente de acuerdo con lo que expresas.
Estos centros deberían inclinarse por una intervención de orientación profesional y constructivista ( Monereo i Solé, 1996)como un marco global explicativo de los procesos de construcción de un contexto de colaboración entre los profesionales de la psicopedagogía y los otros profesionales del centro. Si cada profesional trata de conseguir un objetivo común para ese centro y comparte sus conocimientos, tanto académicos, como profesionales e institucionales, los profesionales de la psicopedagogía podrán desarrollar su intervención de una forma más sencilla.
Saludos.